Feliz natal a todos

Caros leitores e amigos,
Os professores de História do Benjamim desejam a todos boas férias, um ótimo natal e um próspero ano-novo.
Para não perdemos o costume sugerimos a todos que façam boas leituras nas férias e para distrair deixamos algumas sugestões de filmes (sempre com um pezinho na história):
O nome da Rosa - Um belo filme passado em fins da Idade Média
Joana D'arc - Passa-se durante a Guerra dos 100 anos, também Idade Média
A Missão - Um filme muito belo sobre a Missões Jesuíticas na América
Lutero - Fala-nos da reforma protestante
Batismo de Sangue - Sobre a ditadura no Brasil
Quando meus pais saíram de férias - ídem
Quase dois irmãos - ídem
Uma série de filmes sobre a violência no Brasil
Falcões - Meninos do tráfico
Crônicas de uma Guerra Particular
ônibus 174
Cidade de Deus
é isso aí,
Boa férias a todos

Um triste aniversário

Publicamos várias datas comemorativas neste blog ao longo do ano (abolição da escravidão, vinda da corte, entre outros). Infelizmente temos que lembrar também um triste episódio de nossa história que hoje faz 40 anos: a edição do AI5 - Ato Institucional nº 5 - que aprofundou a ditadura, aumentando os mecanismos de poder e repressão do governo militar. Em recente pesquisa, a Folha de São Paulo constatou que 82% da população desconhecem completamente o que se trata. Para que nós do Benjamim não contribuamos com esta estatística, visite o enderço http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/novoemfolha46/ e conheça um pouco mais sobre este fato da história brasileira.

Historiador lança blog sobre samba e meios de comunicação

O historiador Marcos Valério M. A. Maia lançou rencentemente um blog sobre um documentário que está produzindo sobre o samba em MG. Os assuntos giram em torno do samba, meios de comunicação e cinema (uma boa mistura). Visitem o blog para conhecer:

http://muiraquitanblog.blogspot.com/

Conheça os slides/fotos selecionadas pelos alunos da 8ª A para o trabalho sobre a II Guerra

Conforme prometido, segue o link para vocês acessarem as imagens selecionadas pelos alunos da 8ª A para o trabalho sobre a II Guerra Mundial. Infelizmente, por um problema de formato, nós não conseguimos adicionar os 2 vídeos produzidos pelos alunos. Visite o end. abaixo
http://picasaweb.google.com/guedesenfermagem/SegundaGuerra02#

Novo blog trará notícias, novidades e discussões sobre a área de ciências naturais

Damos as boas-vindas ao novo blog da Escola, organizado pela professora Viviane e com a colaboração de outros professores, este blog busca dinamizar o ensino e o estudo das ciências naturais (além de estar muito bonito).

Confira o link na nossa relação de blogs e não deixe de visitar.

Filmes sobre o Holocausto

Em comentário recente, o Eduardo (diretor) manifestou o interesse sobre o tema da II Guerra Mundial e Holocausto e pediu dicas de filmes, aí vai:

• A Vida é Bela: Ganhador do Oscar de melhor filme estrangeiro, é de um diretor italiano, que tenta retratar com uma certa "leveza" o holocausto. (não é dos meus preferidos)
• O Pianista: Muito bom filme, trata dos guetos onde foram submetidos os judeus na Polônia até a "solução final". Belo filme, bem dirigido e com um enredo inteligente.
• A Lista de Shindler(?): Dirigido por Spilberg(?), apesar de longo, um bom filme.
• Arquitetura da Destruição: Considerado um clássico sobre o nazismo, é um documentário excelente sobre a ascenção de Hitler, o nazismo e a Alemanha do período.

Paulo Henrique Rodrigues

Alunos da 8ª série realizam trabalhos sobre a II Guerra Mundial

Os alunos da 8ª série realizaram, no mês de outubro, uma série de trabalho sobre a II Guerra Mundial. Tema fundamental da história contemporânea, a II Guerra fascina e ao mesmo tempo escandaliza. Seu estudo é um convite à cultura da paz e da tolerância. Conhecer o que aconteceu durante o conflito (1939/1945), é uma forma de valorizarmos a convivência harmoniosa.

Os trabalhos ficaram muito ricos, os alunos utilizaram vários recursos tecnológicos para as apresentações. Os vídeos e imagens produzidos pelos alunos estão sendo postados na internet pelo prof. Igor, para que todos tenham acesso.

Boas-vindas ao blog de Geografia

Foi com satisfação que logamos o blog infogeo-bs.blogspot.com. O blog tá ficando legal e é mais um espaço interativo para nossa escola.

GDP, ALUNOS E PROFESSORES REALIZAM PASSEIO NA SERRA COM A PARTICIPAÇÃO DA ONG MARIA DE BARRO

Dia 08/10 um grupo de professores, alunos e integrantes da ONG Maria de Barro, realizou um passeio interpretativo na Serra de Bom Sucesso, palco da possível exploração mineradora por parte da MMX. Esta visita insere-se nas ações desenvolvidas pelo GDP "in.Formar: a tecnologia a serviço da educação" e teve como objetivo inserir a Escola nesta importante discussão que mobiliza nossa comunidade.
Veja maiores detalhes, mais fotos e maiores informações na página da Ong Maria de Barro - www.mariadebarro.org.br. Entre em passeio interpretativo ao final da página.

Texto sobre filmes da II Guerra Mundial

Para materializar os comentários sobre os filmes como elementos de análise histórica, publico um comentário muito legal, de um historiador também muito legal (Boris Fausto), que trata dos filmes produzidos por Clint Eastwood sobre a II Guerra Mundial (indicados em nosso blog).

O mito e o horror da luta
Filmes de Clint Eastwood, que estão em cartaz em SP, retratam sem caricaturas episódios centrais da Segunda Guerra

BORIS FAUSTO COLUNISTA DA FOLHA
Iwo Jima, uma inóspita ilha sulfurosa, foi palco de um dos episódios mais dramáticos no oceano Pacífico durante a Segunda Guerra. As forças dos EUA invadiram a ilha, situada a cerca de 1.200 quilômetros de Tóquio, em fevereiro de 1945. A luta durou 36 dias, resultando na morte de 22 mil japoneses e 7.000 americanos.Se a ilha tinha importância estratégica tanto para americanos quanto para japoneses, com relação aos últimos tinha também valor simbólico, pois era a primeira vez que o inimigo tentava ocupar solo japonês.[O diretor] Clint Eastwood narra essa história em dois excelentes filmes : "Flags of Our Fathers" (Bandeiras de Nossos Pais), "traduzido" para o português como "A Conquista da Honra", e "Cartas de Iwo Jima". Seria um engano ver nos filmes, respectivamente, a versão americana e a japonesa do episódio.Eastwood supera esse limite, recusando as versões maniqueístas, de um lado e de outro. Os temas centrais de "A Conquista da Honra" são o mito construído a partir da vitória americana e o contraste entre os homens que participam da guerra e os homens e mulheres que ficam nos EUA, a milhas e milhas de distância do sangrento conflito.Construção do mito O mito nasce do hasteamento da bandeira americana por um punhado de soldados, no topo do monte Suribachi, transformado no episódio final de um ataque vitorioso. Na realidade, o gesto ocorreu no início dos combates, a tal ponto que alguns dos participantes seriam mortos na luta, nos dias seguintes.No afã de revelar os alicerces da construção do mito, Eastwood intercala as cenas da ilha, em que predomina o tom cinzento, com as imagens coloridas da viagem dos sobreviventes através dos EUA, com o objetivo de vender bônus para o esforço de guerra, num momento em que o ânimo da população arrefecia.O contraste é gritante entre o patriotismo ingênuo e manipulável do povo, a esperteza dos comunicadores, a exibição de políticos e homens de negócios e as figuras daqueles rapazes, traumatizados pela guerra.Em meio à euforia da comemoração, revela-se o preconceito contra um dos combatentes -o índio americano Ira Hayes, impedido de entrar num bar e objeto de gracinhas ("Usou a machadinha para matar japoneses?").Outro olharSe "A Conquista da Honra" é um ótimo filme, "Cartas de Iwo Jima" realiza um feito sem paralelo, ao rever o mesmo episódio com os "olhos do outro" -os olhos dos japoneses que, privados de comida e de água, vítimas da diarréia, lutaram até o fim ou se autodespedaçaram.Falado em japonês, com excelentes atores japoneses, o filme imerge tão profundamente na visão do outro que, quando os soldados americanos surgem, já nas últimas cenas da batalha, suas figuras e falas soam dissonantes. Nessa altura, são eles o "outro".Como comparar o comportamento dos americanos e japoneses, tomados os traços mais gerais, diante da guerra? Em poucas palavras, os americanos são mais terra-a-terra, menos embalados por grandes ideais -a luta pela democracia, por exemplo- e mais pela determinação de tentar sair vivo de uma batalha em que o fogo de um inimigo invisível parte de brechas cavadas na pedra.IndivíduosOs japoneses são mais ideológicos, lutando até a morte em nome do imperador, em defesa do solo sagrado do Japão, contra um inimigo que supõem grosseiro e covarde.Mas, quando Eastwood se detém em figuras individuais, dois traços são ressaltados, como diz Ian Buruma, em "Eastwood"s War" (A guerra de Eastwood, na "New York Review of Books" de 15/2/2007). O pragmatismo não equivale a cinismo, como mostra o comportamento heróico de "Doc" Bradley ("Doutor" Bradley), o enfermeiro que, correndo todos os riscos, vai em busca de feridos agonizantes.A sacralidade, por sua vez, não impede a existência de soldados que se recusam a considerar a convocação para a guerra uma honra, os quais, em condições de extremo sofrimento, tratam de salvar a pele, rendendo-se.O personagem-símbolo é aí Saigo, o jovem padeiro que deixou para trás a jovem mulher grávida, desastrado no manejo das armas, perseguido por um oficial sádico. Ou ainda Shimizu -protagonista de uma das poucas cenas em que Eastwood tira os olhos da ilha-, jovem sensível que se recusa a matar o cão de uma família, adorado pelas crianças.Sem caricaturaSaigo se salva, mas Shimizu morre com um farrapo de pano branco nas mãos, vítima desarmada da estupidez de um soldado americano a cuja guarda ele foi confiado.Enquanto em "A Conquista da Honra" Eastwood se preocupa essencialmente com os recrutas, em "Cartas de Iwo Jima" ele elabora também personagens como o general Kuribayashi, magnificamente interpretado por Ken Watanabe.Admirador dos EUA, tendo sido adido militar do Japão em Washington, o general lamenta o conflito e é visto com suspeita por seus pares. Apesar disso, cumpre o dever até o fim, honrando seu pai samurai e seus outros ancestrais, como diz em carta escrita à mulher.Depois das barbaridades de Nagasaki e de Hiroshima, da ocupação do território japonês, a gradativa inserção do Japão no mundo democrático representou um êxito inegável, admitidos todos os percalços políticos, que não são exclusivos daquele país.Que um cineasta americano tenha conseguido realizar um filme em que "o outro" surge sem caricatura, sem preconceito, em toda sua dimensão, é um feito artístico de raro valor. Os aplausos que "Cartas de Iwo Jima" recebeu no Japão são infinitamente mais importantes do que a estatueta do Oscar.
BORIS FAUSTO é historiador e presidente do Conselho Acadêmico do Gacint (Grupo de Conjuntura Internacional) da USP. É autor de, entre outras obras, "A Revolução de 30" (Companhia das Letras

Efeméride: ou datas que marcam nossa História

Efeméride, segundo o Houaiss, quer dizer, entre outras coisas "fato importante ocorrido em determinada data", "comemoração de um fato ou data importante". Neste novo espaço do nosso blog colocaremos imagens que fazem referência a importantes efemérides relacionadas ao ano em curso.

Olhares sobre o Islã

O Islã durante a Idade Média era bem diferente do que conhecemos hoje. Atualmente determinas regiões Islâmicas executam mulheres infiéis em estádios de futebol, no pacífico um vídeo extremamente famoso na internet uma mulher é espancada por dezenas de pessoas e no fim tem sua cabeça esmagada com uma pedra.

Essas são apenas algumas caricaturas deste universo amplo e mal explorado pelo ocidente. No entanto, durante a Idade Média, o islã deixava a Europa no chinelo em matéria de ciência. Ainda há debates sobre como os domínios muçulmanos viraram superpotências científicas do século 8 ao século 15 de nossa era, e também sobre as causas de seu declínio superior, mas é indiscutível que eles deram passos fundamentais para alicerçar a ciência que até hoje é praticada no Ocidente.

Nesse período, floresceu no mundo islâmico uma ciência com contribuições originais em várias áreas do conhecimento, sobretudo em matemática, astronomia e afins, e sem rival durante muitos séculos. Diversos textos da antiguidade clássica foram conservados pelos árabes e só chegaram as mãos dos ocidentais graças a retraduções feitas para o latim. Mais importante ainda, no entanto, foi o papel que o Islã desempenhou na transmissão do sistema numérico indiano, com os algarismos que conhecemos (de 0 a 9), para o Ocidente. Antes, era preciso literalmente usar letras (os numerais romanos ou gregos) para fazer contas, um método incômodo que, além de tudo, não contava com o número 0.

Os guerreiros do Islã se viram senhores de toda a herança cultural e científica dessas áreas. Mas, no lugar de substituí-la por sua própria cultura, ao contrário do que foi feito pelos americanos, eles iniciaram um intenso processo de assimilação, traduzindo para o árabe grande parte do legado dos filósofos, matemáticos e protocientistas gregos e indianos.

Filmes: um bom instrumento para o ensino de história. Mas tenhamos cuidado.

Vamos manter sempre atualizada uma boa lista de filmes para reflexão histórica e também para nosso lazer. No entanto, é importantíssimo ressaltarmos que os filmes não são a verdade histórica, trata-se de uma leitura de um determinado fato histórico, refletindo muito mais a visão dos produtores/diretores do que a verdade propriamente dita. Aliás, o conceito de verdade histórica é extremamente relativo, pois o conhecimento histórico trata-se de uma construção, humana e subjetiva, portanto passível de incorreções e insuficiências.

Vejam os filmes com o olhar crítico, tentem perceber os pontos de vista dos autores. Percebam cenários, diálogos, trilha sonora... Divirtam-se, mas não se esqueçam que é apenas um filme. Uma boa dica é pegar, na própria internet, críticas sobre o filme, as quais podem ser esclarecedoras sobre a produção da obra.

Caso conheçam bons filmes ou sites sobre nosso tema (a querida e velha história), mandem que publicaremos com prazer.

Bom divertimento a todos,

Paulo Henrique Rodrigues

Criado o Blog para fazer História

Este novo endereço na net é um blog dos professores do Benjamim que querem fazer história junto com seus alunos.
Queremos divulgar conhecimento, sites interessantes, matérias e imagens que têm haver com nosso conteúdo, mas principalmente, queremos que este seja um espaço de PRODUÇÃO de conhecimento. Contamos com a colaboração de todos os colegas e, em especial, dos alunos para fazermos um blog dinâmico, bonito e interessante.